Sügava õppimise põhimõtted on õppeprotsessi aluseks.
Õpetajad kujundavad teadlikult õppimist toetavat keskkonda rakendades sügava õppimise lähenemist igapäevases õppetöös. Õppimise fookuses on tähenduslikkus, õppija aktiivsus ja õppimise seotus reaalsete olukordadega.

Programm „Õpime õppima“ toetab II ja III kooliastme õpilaste enesejuhtimisoskuste ja iseseisva õppimise võime arengut.
Programm on süsteemselt integreeritud õppetöösse ja toetab õppijate teadlikkust kujundades neist sihikindlad ja iseseisvad õppijad.

Kooli eneseanalüüs on järjepidev ja andmepõhine protsess, mille kaudu määratletakse prioriteetsed arendusvaldkonnad 2027. aastal avatava põhikooli tõhusaks arendamiseks.
Eneseanalüüsi tulemused on sisendiks kooli arendusotsustele ja professionaalsele arengule.

Kooli juhtimises on fookus jagatud juhtimisel ja meeskonnapõhisel juhtimisel
Kooli juhtimine toimub koostöiselt toetades õpetajate kaasatust, vastutuse jagamist ning ühist visiooni kooli arengusuundades.